Aprendizajeparatodos es un blog creado por Sara García Luna (Psicopedagoga y maestra de Pedagogía Terapéutica) con la intención de que sea un banco de recursos educativos, un espacio en el que poder compartir y descargar material de apoyo, para trabajar en Infantil y Primaria, pero sobre todo, pensado para el trabajo con los alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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miércoles, 20 de junio de 2018

GRAFOMOTRICIDAD Y MOTRICIDAD FINA



GRAFOMOTRICIDAD Y MOTRICIDAD FINA
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La  grafomotricidadla podemos definir, como el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

La motricidad fina se refiere a la habilidad de coordinar diferentes movimientos de grupos musculares pequeños con precisión, por ejemplo entre las manos y los ojos. Precisa de desarrollo muscular y del sistema nervioso central.

ALGUNAS ACTIVIDADES: 



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COLECCIÓN DE FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD
La Gimnasia Neuroescritural es un tipo de entrenamiento cerebral, que tiene como principal propósito, desarrollar y/o fortalecer distintos procesos cognitivos y habilidades del sujeto, a través de ejercicios grafomotrices neuroescriturales, […]
GRAFOMOTRICIDAD NEUROESCRITURAL

MANDALAS: CREA Y COLOREA




















MÁS ACTIVIDADES SACADAS DE ORIENTACIONANDUJAR

FICHAS MOTRICIDAD FINA

martes, 6 de febrero de 2018

Actividades para trabajar las Sílabas directas e inversas con pinzas.




Sílabas directas e inversas
¡Hola!
En esta entrada quiero compartir un material que estoy elaborando. Tengo un alumno que se está iniciando a leer y que muestra algunas dificultades con las palabras con silabas inversas. Pensando en realizar un material algo más manipulativo e inspirándome en el material de Mª Carmen Pérez, Margalida Tortella y Marta Parra, visto en el aulapt.org (podéis seguir el enlace aquí) decidí hacer una adaptación del mismo de tal forma que con velcro, se le puedan mostrar al alumno las deferentes imágenes y él/ella pueda seleccionar señalando o poniendo unas pinzas de las pequeñitas la sílaba de la que se trata.

Además, he escrito debajo la palabra para aprovechar a trabajar vocabulario, lectoescritura y memoria buscando la imagen que corresponde al sonido, asociándole el nombre y todo lo que se os pueda ocurrir...
Lo más complicado ha sido darle el formato adecuado a las imágenes para que entrasen en la celda así que... espero que haya salido bien 😅

Con este material vamos a poder trabajar también silabas mixtas, pero eso será en la próxima entrega😏 lo colgaré completo, de ahí que las tablas tengan un tamaño tan pequeño...

En resumen, con este material, vamos a poder trabajar:
1. Actividades de discriminación auditiva son sílabas inversas y directas /N/, /S/; /L/ y /R/
2. Lectura de palabras con estas sílabas
3. Vocabulario y memoria asociando palabra con imagen.
4. Psicomotricidad: la idea es trabajarlo poniendo pinzas en la sílaba que podemos elegir de diferentes tamaños pero si fuese complicado para los alumnos pueden señalarlo.

Podéis descargarlo pinchando, como siempre, en la imagen.

¿Se os ocurre alguna más?


Si os ha gustado no dudéis en compartir en vuestras RRSS nombrando el blog y dad a un 👍



martes, 16 de enero de 2018

PALOS REVISORES


PALOS REVISORES



Es un recurso estupendo que permite a los alumnos revisar las producciones que van haciendo. 
Yo lo utilizo para mates y para lengua.

LENGUA
Por una cara para las redacciones en la que los alumnos van colocando unas pegatinas con algunos de sus errores más recurrentes (mayúsculas, signos de puntuación, detalles de las letras, juntar palabras,etc). 
En la pared del aula tenemos todos los por lo que cada alumno puede individualizar el suyo con los errores que comete.  Lo realizaba a mano hasta que vi esta maravillosa entrada de Ángela Marchán en su blog rincondeunamaestra, en la que utiliza diferentes imágenes. No os perdáis la entrada en la que podréis descargaros los carteles del aula y las pegatinas para los palos. !Gracias Ángela!


 Mi compi Susana, me propuso hacer una adaptación de estos palos, para los alumnos que están arrancándose en la escritura y aprendiendo normas ortográficas. Aquí podéis ver el resultado 😏  Si tenéis más ideas, no dudéis en compartirlas. 


La otra parte del palo la utilizo para mates, la resolución de problemas
PALOS MATES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
                                         
Hemos estado trabajando los pasos a seguir para la resolución de problemas. Podéis ver más materiales y descargarlos  en esta entrada
Con esta idea, elaboré las imágenes que podían guiar a los alumnos para seguir esos pasos a la hora de enfrentarse a la resolución de un problema. Podéis descargarlo pinchando en la imagen.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PASOS.
CARTELES DE PASOS PARA EL AULA




Si os ha gustado la idea y el material, por favor ayudadme difundiendo y compartiendo, así más gente podrá aprovechar este trabajo.
No olvides nombrar el blog y dar a 👍 !Gracias!


martes, 2 de enero de 2018

r suave, RR, r fuerte




ACTIVIDADES TIC
2. Completa estas palabras con r o rr
3. Anaya. Clasifica en r suave o fuerte
4. Completa con r o rr las palabras de la oración (5º) 
5. Test



MATERIALES PARA DESCARGAR


1. MATERIAL DEL BLOG burbujadellenguaje : lotos, imágenes, oca...
2. La casa de la r . Clasificar imágenes idea adaptada de www.elrincondelalogopedia.com

¿Conoces otras páginas y quieres completar esta entrada? No dudes en escribir un correo.
Muchas gracias


Carta a SSMM los Reyes Magos

Hola @prendiPTs, !Feliz año nuevo!
Espero que hayáis empezado el año con el pie derecho 😛Imagino que estaréis preparad@s para la llegada de SSMM, y que ya tendréis todo preparado...si no es así os dejo la carta para que podáis escribirla, eso sí daros mucha prisa.


Y a los mayores, mirad esta carta que han compartido con nosotros desde www.2profesenapuros.com, ¿a que os pedís unas cuantas cosas?





Que os los Reyes os traigan mucha felicidad, ya me contaréis...




miércoles, 25 de noviembre de 2015

Materiales para el entrenamiento de la CONCIENCIA FONOLÓGICA y fonética

Para entrar en el tema diremos simplemente que la fonología es la rama de la lingüística que se ocupa de los fonemas. La fonética se interese en cambio por los sonidos.
fonologia001
Diferencias entre fonología y fonética
Tanto la fonética como la fonología tienen por objetivo de estudio los sonidos de una lengua.
La fonética estudia el inventario de los sonidos de una lengua con arreglo a las diferencias articulatorias perceptibles; por ejemplo, distingue entre la "b" de rombo y la “b” de robo.
La fonología, en cambio, estudia los elementos fónicos, o unidades, de una lengua desde el punto de vista de su función. En español, sabemos que hay una unidad /b/  en beso, porque si la cambiamos por /p/ obtenemos otra palabra: peso, y si la cambiamos por /t/, teso; y, si la sustituimos por /k/, queso, etc. En este caso, las unidades  /b/, /p/, /t/, /k/, que están actuando en el nivel de la lengua, o que son la forma de la expresión, se llaman fonemas. Recuperado de http://www.profesorenlinea.cl/

Materiales para la conciencia fonológica


En el blog de los maestros de audición y lenguaje podrán encontrar una variedad de materiales elaborados por Eugenia Romero maestra de audición y lenguaje. Aquí os dejo una muestra de algunos de los materiales su programa "Pec-Fono", Programa para el entrenamiento de la conciencia fonológica que utiliza pictos de ARASAAC. Como siempre, pinchad en la imagen para descargar.
Resultado de imagen de pec fono acaba en


Materiales para el entrenamiento fonético




Si te ha gustado, pincha en Like y comparte, no olvides citar el nombre del blog.Mil gracias




miércoles, 18 de noviembre de 2015

CUADERNILLO MÉTODO "VEN A LEER" adaptado con pictos de ARASAAC


Lourdes ramírez http://elpequebauldeayl.blogspot.com.es/ comparte con nosotros los cuadernillos 1 y 2 de "ven a leer" adaptados con PICTOS DE ARASAAC, muy interesante para complementar el trabajo con alumnos que usan pictos.

Os dejo la muestra para que la veáis, para descargar pinchad en los enlaces, que es más rápido.


cuaderno 1 Descarga aquí


Si lo que preferís son los originales, visitad esta entrada 


No os olvidéis de dar a Me gusta. !Gracias!

martes, 27 de octubre de 2015

MÉTODO "VEN A LEER" fichas y actividades de ordenador

VEN A LEER
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CUADERNILLO 1 Y 2 ADAPTADO CON PICTOS ARASAAC.AQUÍ

Mº Carmen Pérez desde aulapt.org comparte con nosotros este estupendo material que Ester Rebollo le envía desde Mallorca.

Es un material que ha creado para reforzar la lectoescritura en alumnos que lo precisen, alumnos con n.e.e, alumnos de 1er C. de E.P. , alumnos de E.I. que se estén iniciando… El material se basa y complementa el JCLIC titulado “ 1, 2, 3, 4, 5, 6”
La idea es poder combinar el trabajo de ordenador con el trabajo en papel, por lo que ella nos envía también 6 documentos, uno por cada bloque del , están en ambos formatos para que cada uno use el que mejor le vaya.
ven a leer
En formato .doc (realizado con office 97-2003)
En formato .pdf

Gracias Ester por este gran trabajo.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Fichas de GRAFOMOTRICIDAD


GRAFOMOTRICIDAD
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¿QUÉ ES?
La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano para escribir.La base de la educación grafomotora es la motricidad fina,por lo que previamente se debe actividades para desarrollar la destreza de las manos y de los dedos ,así como la coordinación visomanual.
¿PARA QUÉ SIRVE?
La grafomotricidad o desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.
De esta manera, se les prepara para el posterior aprendizaje de la escritura. En niños con necesidades especiales estas actividades potencian además la atención y la psicomotricidad fina fundamental en su desarrollo.
ACTIVIDADES. DESCARGA