Aprendizajeparatodos es un blog creado por Sara García Luna (Psicopedagoga y maestra de Pedagogía Terapéutica) con la intención de que sea un banco de recursos educativos, un espacio en el que poder compartir y descargar material de apoyo, para trabajar en Infantil y Primaria, pero sobre todo, pensado para el trabajo con los alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Mostrando entradas con la etiqueta INFANTIL. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta INFANTIL. Mostrar todas las entradas

domingo, 2 de septiembre de 2018

¿DÓNDE ESTAMOS? CARTEL PARA PUERTA AULA PT



CARTEL PARA LA PUERTA DEL AULA DE PT Y AL en aula ordinaria


¿DÓNDE ESTAMOS?


Hola, este último curso he estado en un cole ordinario, después de muchos años en aulas de especial. Como podéis imaginar el principio de curso fue algo complicado porque el funcionamiento es completamente diferente, por lo que me puse a realizar algunos materiales y carteles para facilitar la tarea, uno de ellos es el cartel de aula para la puerta, un identificador muy común en las aulas de especial pero que no he visto en "ordinaria" pero que me parece muy importante. Por los alumnos que necesitan saber si has faltado, estas sustituyendo o te has ido de excursión así como para la organización del centro.
Asi que visto esto me puse manos a la obra y cree estos carteles, a mi compi de Al le gustó la idea así que también esta hecho el del aula de AL.

Yo lo tengo impreso por las dos caras, la principal pone el nombre del aula con el picto e hice un cartel para poner mi nombre ya que casualidades de la vida mi otra compañera PT (en este cole éramos 2) también se llamaba Sara, así que podéis encontrar ambos modelos.
 En este curso la mayoría de mis alumnos eran del segundo tramo de Primaria, los "mayores" por lo que está pensado para ellos y no incluyo foto, pero tenéis el otro modelo por si trabajáis con los más pequeños que aún no tienen la lecto eran diferentes. 
La parte de atrás está con el picto de excursión pero era la que ponía cuando no nos encontrábamos en clase: por estar en otro espacio, realizando el apoyo dentro del aula, sustituyendo, de excursión o ese día faltaba. Ha funcionado super bien,✌ porque al no ser tutoras los alumnos no saben dónde estamos y en ocasiones se bloquean al no encontrarnos y no saben si esperar, volver a sus clases... así que !OS RECOMIENDO QUE LOS USÉIS! por la parte de atrás una vez plastificado se puede escribir con un rotu de pizarra de Veleda aunque lo que mejor funciona son los de tiza líquida que se quitan sin dejar mancha.😉


Aún así, si veis que no os sirve no dudéis en escribidme y os mando el documento editable para que lo adecuéis a vuestras necesidades. 


Como siempre para descargar, pinchad en la imagen 👇
cartel aula PT

cartel para aula AL











Os enseño algunas fotos como ejemplo para rellenar la parte de atrás










¿Os ha gustado? Ayudadme a que se conozca el  blog compartiendo en vuestras RRSS y dando un 👍

Muchas gracias



miércoles, 20 de junio de 2018

GRAFOMOTRICIDAD Y MOTRICIDAD FINA



GRAFOMOTRICIDAD Y MOTRICIDAD FINA
Resultado de imagen de GRAFOMOTRICIDAD                 Resultado de imagen de MOTRICIDAD FINA PRIMARIA

La  grafomotricidadla podemos definir, como el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

La motricidad fina se refiere a la habilidad de coordinar diferentes movimientos de grupos musculares pequeños con precisión, por ejemplo entre las manos y los ojos. Precisa de desarrollo muscular y del sistema nervioso central.

ALGUNAS ACTIVIDADES: 



Resultado de imagen de comlpeto cuaderno de caligrafia
Resultado de imagen de abecedario grafo motor
COLECCIÓN DE FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD
La Gimnasia Neuroescritural es un tipo de entrenamiento cerebral, que tiene como principal propósito, desarrollar y/o fortalecer distintos procesos cognitivos y habilidades del sujeto, a través de ejercicios grafomotrices neuroescriturales, […]
GRAFOMOTRICIDAD NEUROESCRITURAL

MANDALAS: CREA Y COLOREA




















MÁS ACTIVIDADES SACADAS DE ORIENTACIONANDUJAR

FICHAS MOTRICIDAD FINA

miércoles, 25 de abril de 2018

¿sordo o sordomudo?


¿SORDO O SORDOMUDO?
Resultado de imagen de ¿sordomudo?


En un "mundo" de la discapacidad hay todavía muchos conceptos erróneos, muchas veces queremos usar eufemismos para denominar a aquellas personas con discapacidad, capacidades diferentes o diversidad funcional ¿veis?

En el caso de la discapacidad auditiva este intento de ser políticamente correcto provoca el efecto contrario, acabamos ofendiendo... La última vez que pude escucharlo fue en la serie de #Amaresparasiempre en la que María, tiene que interpretar a una "persona sordomuda" para lo que tendrá que preparase para la prueba y decide aprender algo de "lenguaje de signos" (capítulo 24/04/2018 en el minuto 23.02-23.47.

Es por esto que en esta entrada me gustaría aclarar el término "sordomudo" y para ello voy a aprovechar el vídeo que ha hecho mi profe de LSE (Lengua de Signos Española), Óscar Moreno junto con Rocío Tato en un vídeo que ha grabado en su canal de Youtube Tato_Moreno. En él explican muy claramente la diferencia... !No te lo pierdas!



¿Ahora sí?, podríamos decir entonces que:


Conclusión:
Resultado de imagen de ¿sordomudo?



Entonces algunos sordos utilizan las manos para comunicarse... ¿es lengua de signos, lenguaje de signos o lengua de señas?

Esta vez voy a utilizar un vídeo de 




Pues ahora si, ya podemos poner en claro lo que hemos aprendido:
1. Son personas sordas
2. Utilizan la lengua de signos para comunicarse puede ser la española (LSE) o la catalana (LSC) y hay muchas más.


¿Te ha gustado? ¿Te gustaría añadir algo más?  
No dudes en escribirnos y compartir en tus redes sociales





martes, 6 de febrero de 2018

Actividades para trabajar las Sílabas directas e inversas con pinzas.




Sílabas directas e inversas
¡Hola!
En esta entrada quiero compartir un material que estoy elaborando. Tengo un alumno que se está iniciando a leer y que muestra algunas dificultades con las palabras con silabas inversas. Pensando en realizar un material algo más manipulativo e inspirándome en el material de Mª Carmen Pérez, Margalida Tortella y Marta Parra, visto en el aulapt.org (podéis seguir el enlace aquí) decidí hacer una adaptación del mismo de tal forma que con velcro, se le puedan mostrar al alumno las deferentes imágenes y él/ella pueda seleccionar señalando o poniendo unas pinzas de las pequeñitas la sílaba de la que se trata.

Además, he escrito debajo la palabra para aprovechar a trabajar vocabulario, lectoescritura y memoria buscando la imagen que corresponde al sonido, asociándole el nombre y todo lo que se os pueda ocurrir...
Lo más complicado ha sido darle el formato adecuado a las imágenes para que entrasen en la celda así que... espero que haya salido bien 😅

Con este material vamos a poder trabajar también silabas mixtas, pero eso será en la próxima entrega😏 lo colgaré completo, de ahí que las tablas tengan un tamaño tan pequeño...

En resumen, con este material, vamos a poder trabajar:
1. Actividades de discriminación auditiva son sílabas inversas y directas /N/, /S/; /L/ y /R/
2. Lectura de palabras con estas sílabas
3. Vocabulario y memoria asociando palabra con imagen.
4. Psicomotricidad: la idea es trabajarlo poniendo pinzas en la sílaba que podemos elegir de diferentes tamaños pero si fuese complicado para los alumnos pueden señalarlo.

Podéis descargarlo pinchando, como siempre, en la imagen.

¿Se os ocurre alguna más?


Si os ha gustado no dudéis en compartir en vuestras RRSS nombrando el blog y dad a un 👍



domingo, 21 de enero de 2018

INTELIGENCIA EMOCIONAL:La empatía, videos.

LA EMPATÍA
La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando.
Las personas con una mayor capacidad de empatía son capaces de captar una gran cantidad de información sobre la otra persona a partir de su lenguaje no verbal, sus palabras, el tono de su voz, su postura, su expresión facial, etc. Y en base a esa información, pueden saber lo que está pasando dentro de ellas, lo que están sintiendo.
Además, dado que los sentimientos y emociones son a menudo un reflejo del pensamiento, son capaces de deducir también lo que esa persona puede estar pensando.

Y TÚ, ¿QUÉ  OPINAS?



EL REGALO


EL RATÓN

1- ¿Crees que a los niños que se burlan del ratón les gustaría que se burlasen de ellos?

2 ¿Cómo crees que se siente el ratón cuando nadie lo compra? ¿cómo crees que puede ser su autoestima?
3- El niño que lo compra puede sufrir el mismo trato que el ratón. ¿Crees que es necesario pasar por los mismo problemas para poder entender a los demás o ponerse en su lugar?
4- Cuenta alguna situación en la que has empatizado poco con alguien y cómo podrías haberlo hecho para haber actuado mejor.

La falta de empatía

La falta de empatía puede verse a menudo al observar las reacciones de los demás. Cuando una persona está principalmente centrada en sí misma, en satisfacer sus deseos y en su propia comodidad, no se preocupa por lo que los demás puedan estar sintiendo y no tiene una respuesta empática ante ellos.



¿Te han gustado? ¿Conoces alguno más? Espero vuestros comentarios.



“No pregunto a la persona herida cómo se siente. Yo mismo me convierto en la persona herida.-Walt Whitman-



domingo, 19 de febrero de 2017

Trabajamos CONCEPTOS en INFANTIL con TIC

CONCEPTOS

Practicamos las nociones espaciales con los más pequeños de forma interactiva. Es un juego repetitivo muy sencillo. Recopilación de http://rosafernandezsalamancainfantil.blogspot.com.es 



Dentro- Fuera








Pincha en la imagen para acceder a FICHAS de conceptos

FICHAS CONCEPTOS



viernes, 17 de febrero de 2017

JUEGOS TIC PARA ESTIMULAR LA ATENCIÓN

Aquí os dejo algunos juegos para estimular la atención.
RECOPILACION DE https://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com.es/



1. En este juego aparece un cuadro grande  lleno de dibujitos. Cada uno tiene su pareja idéntica y hay que localizarlas todas en el menor tiempo posible. 

Jugar ahora   Juego con 40 casillas

Una página llena de juegos de Memory. Niveles desde los tres años. Haz clic aquí.


2. Se trata de buscar el mismo marco de la foto de la derecha. Presta mucha atención. Una vez conseguido le damos a la palabra validar.




3. Buscamos el dibujo que corresponde a la sombra de la derecha.



Recopilación de www.mundoprimaria.com

Juegos de atención temprana para los más pequeño

JUEGOS DE MEMORIA TIC

Juegos de Memory para los peques de Educación Infantil o para Primaria. Varios niveles. 


RECOPILACIÓN DE https://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com.es/ Y http://isabelpgarcia.blogspot.com.es/ 


INFANTIL
              Animales de granja          
A partir de 3 años


A partir de 3 años



A partir de 3 años



Para 3 años



A partir de 3 años


A partir de 3 años.



A partir de 3 años




                Jugar con Dora la Exploradora     
Varios niveles de dificultad


PRIMARIA
  Jugar   
A partir de 6 años







Test memoria visual

Recopilacion de www.mundoprimaria.com

Juegos de buscar objetos ocultos y las cosas que están escondidas

En Mundo Primaria, el usuario puede encontrar en esta sección una serie de juegos de buscar objetos que tratan de desarrollar estas capacidades. En los juegos de encontrar objetos el niño observa durante unos segundos un grupo de dibujos. Pasados unos instantes estos dibujos desaparecen y se le ofrece un conjunto de dibujos entre los que están presentes los anteriores y otros que se ofrecen como distractores.

Memoria visual

Pagina dedicada a desarrollar la memoria visual. Es buena para adultos y para pequeños. Prueba a jugar a cada uno de los juegos que te propongo.


1.  Te muestran una página con unas fotos. Tienes 30 segundos para memorizar las fotos que salen, te marca el tiempo una barra verde en la parte superior. Después te sale otra página con las fotos desordenadas pero hay una foto nueva en puesto de una de las anteriores. Hay que decir cuál es la foto nueva.






2. Vamos a jugar ahora con un memory de colores. ¿Te atreves?




3. Ahora te presento una foto dividida en cuadraditos. Los cuadraditos están todos rotados aunque en su mismo sitio. Ve picando en ellos hasta conseguir poner la foto correctamente.




4. En este juego te dan 5 fotografías ordenadas. Tienes 30 sg par memorizar el orden en que están. Después tendrás que ordenarlas.



5. Busca las parejas



   Página independiente con muchos juegos de memory. Haz clic aquí.